Marija Jeftić

Izrada vijenca od platna (stare odjeće) i nekih kupljenih ukrasa. Vijenac je dio ukrasa za hodnik škole.

Gotov materijal

Jesenski vijenac - Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemmlje

jesenski-vijenac

pročitati, nadahnuti se idejom, koristiti predložene materijale

Marlena Bogdanović

 tU Kurikulumu Likovne kulture jasno je istaknuto kako se sustavnim odgajanjem percepcije i estetskim odgojem potiče svjesno i aktivno doživljavanje, kritičko promišljanje i analiziranje likovnih djela i različitih vizualnih pojava. Time se stječu kompetencije za aktivno sudjelovanje u suvremenom životu.

Osnovna škola Tučepi aktivno se uključila u novi projekt Revolucija digitalne pismenosti tijekom kojeg će 300 hrvatskih škola dobiti mikroračunala, kao i niz edukacija za učitelje i knjižničare. Učenici razredne nastave, kao i njihovi učitelji, moći će u školskoj knjižnici posuditi mikroračunala i koristiti ih u nastavnom procesu.

U 1. razredu smo tako, kao pripremu projekta, povezali micro:bit mikroračunala i likovnu umjetnost za realizaciju ishoda A 1.1. u kojem trebamo postići da učenik prepoznaje umjetnost kao način komunikacije i odgovara na različite poticaje likovnim izražavanjem.

TIJEK RADA:


Učiteljica pripremi odgovarajući program za micro:bit na platformi makecode.microbit.org te ga prebaci na mikroračunala za učenike. Dogovorili smo se kako će učenici, nadahnuti radovima Roberta Delaunaya stvoriti ritam nizanjem oblika i boja uz pomoć micro:bita.

Rad počinje klikom na gumb A. Na ekranu micro:bita pojavi se lik kojeg učenik treba crtanjem smjestiti negdje na lijevu stranu papira. Potom klikom na gumb B dobiva uputu gdje smjestiti idući lik. Njega saznaje ponovnim klikom na gumb A. Rad nastavlja izmjeničnim klikanjem na gumbe B i A kako bi saznao smjer i oblik. Rad se zaustavlja kada učenik dođe do ruba papira ili kada dobije nelogičnu naredbu npr. iza strelice za „dolje“ dobije strelicu za “gore“. Zatim učenici, po uzoru na francuskog umjetnika, dovršavaju svoj rad dodavanjem ploha i boja oko početnih likova.

U priloženom materijalu su svi detalji potrebni za realizaciju 2 nastavna sata Likovne kulture u 1. razredu.


Micro:bit u Likovnoj kulturi 1. razreda

lk-u-1r

Sanja Župan

Slikanje uz pomoć tempera koristiteći jarke i zagasite tonove različitih boja, motiv zmaj. 

Nastavnička priprema

Boja, čistoća boje: Zmaj

cistoca-boje

Ivana Gabričević

Priprema/ opis/ scenarij nastavnog sata na temu Land art u 8. razredu osnovne škole.

Land art, 8. razred, Likovna kultura

land-art

Vesna Stipić

Prezentacija koja u nekoliko koraka objašnjava pojmove fotomontaže i rekompozicije. Prikaz kako ostvariti zamjećena djela kombiniranom tehnikom u kontrastu boje i fotokopije.

Fotomontaža i rekompozicija - fotografija iz budućnosti

fotografija-iz-buduc

Jasmina Vidaković

KURIKULTUM 4.a

Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od dva školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.  

Najljepše cvijeće za mamu

Vesna Šumanac

Oblikovanje mase i niskog reljefa na  zamišljenoj propovjedaonici u glinamolu po uzoru na kipara Donatella te integracija s Matematikom pri mjerenju mase reljefa. 

Materijal recenzirali:

Anita Čupuć, dipl. učiteljica, izvrsna savjetnica

Esma Sarajčev, dipl. učiteljica, savjetnica

Masa, udubljeno-ispupčeno, niski reljef- Donatello

masa-niski-reljef

Irma Perić  Kodžoman

Irma Perić Kodžoman

Integrirani nastavni listić sa sadžajima Matematike  Prirode i društva  Hrvatskog jezika i Likovne kulture tematski naslonjen na blagdan Uskrsa. Namijenjen individualnom radu učenika s prijedlogom rubrike za formativno vrednovanje.

Likovna kultura